Hamburg

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Da ich unlängst in  der Hansestadt Hamburg war und von dieser fasziniert war, möchte ich euch einige

Dinge darüber mitteilen.

Auf der Webseite von NRD habe ich einen interessanten Beitrag zum schrecklichen Brand von 1842 gefunden. Der Hamburger

Kaufmann Theodor Dill hat es mit Freiwilligen geschafft die Börse, die erst kurz vorher fertig geworden war, zu retten.

Hier ist ein Hot Potatoes Quiz zu Hamburg, das ihr online korrigieren könnt http://www.langedi49.ch/HAMBURG2012.htm

Im Weiteren gibt es da die Patriotische Gesellschaft, die das tolerante Denken und das gemeinnützige Handeln fördern will.

Sie  wurde  übrigens 1765 gegründet. Die Werte/Ideen dieser Patriotischen Gesellschaft im 18. Jahrhundert sind

mir unter die Haut gegangen und ich bitte euch den unten eingeblendeten Anschlag  der Gesellschaft zu lesen und ich werde

Vokabelnhilfen auf italiano & English geben.Patriot

Zudem könnt ihr auf folgendem Audio einige Sätze zum Inhalt hören, die jedoch Fehler enthalten. Bitte versucht diese zu finden!

Hört hier:Patriot

http://www.patriotische-gesellschaft.de/start.html?L=1

Das berühmte Lied von Hans Albers “Auf der Reeperbahn um halb eins” möchte ich euch auch nicht vorenthalten. Ich habe dazu auch Übung

gemacht. Verbindet die Sätze auf der linken Seite mit denen auf der rechten. Hans Albers Lyrics

ANDREAS CAMINADA/Drei-Sterne-Koch/THREE STAR CHEF

FOR ENGLSIH SEE FURTHER DOWN – WITH GAME

Da Essen und Trinken im Sprachtunterricht immer wieder ein Thema ist, möchte ich euch den Drei-Sterne-Koch, Andreas

Caminada, vorstellen. Schaut euch bitte die folgenden Videos auf Deutsch, Englisch, oder in beiden Sprachen an. Ich habe

dazu eine Zusammenfassung geschrieben Andreas Caminada und ihr könnt mit lingofox/DW einen Lückentest erstellen.

Hier ist der Link.http://lingofox.dw.de/index.php?url=c-test Kopiert einfach meinen Artikel in das vorgegeben Fenster und

klickt auf erstellen. Vergesst auch nicht anzugeben nach wie vielen Wörtern ihr wieder eine Lücke wollt.

Andreas Caminada, posted with vodpod

Three-star-cook, posted with vodpod

As food and nutrition are continuously topics in language lessons, I would like to present you the Swiss three-stars-chef

Andreas Caminada. At his restaurant/hotel in the Schauenstein castle,  reservations

for dinners have to be made months in advance. Guests, therefore, expect a great meal.

Die dunkle Seite des Mondes/Martin Suter

Zur spannenden Geschichte

„DIE DUNKLE SEITE DES MONDES „

von Martin Suter, die ich kürzlich gelesen habe.

Ich habe eine kurze Zusammenfassung dieses Romans geschrieben und hier unten(Arbeitsblatt)  in Abschnitten aufgeführt. Setzt diese bitte so zusammen, dass sie einen Sinn ergeben. Nachher könnt ihr das Ganze in richtiger Folge auch anhören. (Siehe unten)

Arbeitsblatt: Kurzfassung der Geschichte in 9 Teilen/SUTER

Einige Fragen zum Schriftsteller und Pilzen, die ihr online kontrollieren könnt. Zieht die Satzteil von rechts nach links. (drag & drop)

http://www.langedi49.ch/Schriftsteller.htm

WORTSCHATZ AUF ITALIENISCH UND ENGLISCH:WORTSCHATZ ZUM BUCH „ DIE DUNKLE SEITE DES MONDES

Um das Konjugieren von Verben zu trainieren oder das Einsetzen von Verbformen könnt ihr mit dem Didaktionstool von DW/ Lingo Fox

eine Liste erstellen. Gebt einfach die jeweiligen Verben ein. In diesem Fall sollten sie  im Zusammenhang mit dieser Geschichte sein.

Hier ist der Link.http://lingofox.dw.de/index.php?url=verbtrainer

http://lingofox.dw.de/index.php?url=konjugator

Ich zähle hier einige auf: verdienen, (guadagnare/ earn) leisten (prmettere/permit) begehren,(desiderare/desire) verlassen, (lasciare/leave)

ziehen, (trasferirsi/move) erleben (sperimentare/experience) essen (mangiare/eat) gelingen (riuscire/succeed) suchen (cercare/look for)

finden,(trovare/find) wiederholen, (ripetere/repeat) machen, (fare/do, make) lernen,(imparare/learn täuschen, (ingannare/cheat) verhindern,

(evitare/avoid)erschiessen, töten (uccidere/kill) begraben (sotterrare/bury)

HÖREN:

Workers’ protest/Arbeiter Protest in Wuhan/China

The foto shows Pudong in Shanghai.La foto va vedere Pudong a Shanghai. Auf dem Bild sehen wir Pudong in Shanghai.

I’ve read on IDG News Service

that 150 workers at the Foxconn company (Technology Group) in Wuhan, China have treatened (hanno minaciato) to jump from the building if their compensation demands were not met. I think people must really be desperate to be ready to do something like this.

http://www.cio.com/article/697781/Foxconn_Workers_Stage_Protest_in_Chinese_City?source=rss_news&utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+cio%2Ffeed%2Fsolutions%2F1375+%28CIO.com+-+News%29

und in der taz.de (auf Deutsch) steht,

dass letzte Woche sogar (persino) bis zu 300 Arbeiterinnen (lavoratrici)  der Firma TOXCONN (taiwanische  und weltgrösste Elektronikkonzern) zum Selbstmord (suicidio) bereit gewesen seien,(sarebbero stati pronte al)  wenn der Lohnkonflikt (conflitto salariale) nicht gelöst würde.(non fosse risolto) http://taz.de/Protest-von-Foxconn-Mitarbeitern/!85418/

Zum Worschatz:Deutsch /Italienisch/English

Wortschatz	vocabolario  – vocabulary
Letztes Mittel	Ultimo mezzo   / last means
das Dach/die Dächer	il tetto/i tetti    / roof/s
glücklicherweise	fortunatamente   /fortunately
der Arbeiter/die Arbeiterin/der Arbeitskampf	il lavoratore/la lavoratrice/la battaglia di lavoro /worker/ fight of the workers
vergangene Woche	la settimana pasata  /past week
drohen/gedroht	minacciare/minacciato  /to menace/menaced
unter Berufung	riferendosi    / referring to
bestätigen	confermare   /confirm
der Zwischenfall	il contratempo    / incident
erfolgreich	con successo / with success or successfully
friedlich	pacificamente /peacefully
gelöst/lösen	risolto/risolvere  /solved/solve
am späten Nachmittag	nel tardo pomeriggio /in the late afternoon
der Regierungsvertreter	il rappresentante di governo/ representant of the government

 

Ich denke, dass Arbeiterinnen schon sehr verzweifelt sein müssen, bevor sie so etwas tun! (Penso che lavoratrici devono già essere molto disperate prima

di fare una cosa del genere.)

Was denkt ihr? What do you think? Cosa pensate voi?

WO/WOHIN/2

Seht euch das Video zum Thema wo/wohin an und beantwortet dann einige Fragen, die ihr online korrigieren könnt.

(Guardate il video e poi rispondete ad alcune domande. Watch the video and then try to answer some questions which you can

correct online.)

Hier ist der Link zur online Übung mit Video.http://www.langedi49.ch/TOURISMUS.htm

TOURISMUS, posted with vodpod

Ihr könnt auch nur das Audio anhören und die Sätze den Fotos zuordnen. Wir lernen hier Zustände (wo) und Bewegungen (wohin)

beschreiben. Zu welchen Fotos sage ich nichts?

Zum Beispiel:

Wo sind die Leute?

-Die Leute sind im Museum.

Wo ist das Museum?

- Gehen Sie geradeaus und dann nach rechts/links (destra/sinistra-right/left)

Wohin gehen die Leute?

-Die Leute gehen ins Museum.

Zu welchen Fotos wird im Audio nichts gesagt?

Audio:WOWOHIN2

WO-WOHIN-FOTO1 Arbeitsblatt mit Audio

erklärungen zur Grammatik:GRAMMATIK-WO-WOHIN

Blatt zu den Deklinationen des Hauptwortes:

Ihr könnt die Karten auch ausschneiden und in der Klasse mit diesen gruppenweise eine kleine Stadt errichten lassen. Die TN können

dann erklären, wohin sie gehen wollen oder wo sie sind. Ich habe auch Lego Menschen und Autos in die Klasse mitgebracht, die die TN

dann, je nach dem, positionieren konnten. Die Lernenden haben auch noch zusätzlich Häuser und natürlich dazugezeichnet.

Eine weitere Möglichkeit ist, dass die Lernenden die einzelnen Kärtchen, mit Bild nach unten, auf dem Tisch ausbreiten und dass sie

dann abwechslungsweise drei aufnehmen und etwas dazu sagen und die anderen “Mitspieler” müssen erraten, von welchen Karten die

Rede ist.

1-3

4-6

7-9

10-12

Wenn euch mein Blog/Webseite gefällt, informiert auch eure Freunde darüber und klickt einfach auf Facebook und Twitter!

PASSIV-Grammatik

Auf die Fotos habe ich Sätze im Aktiv und im Passiv geschrieben. Zusätzlich habe ich zu diesem Thema die Übung gleich hier unten gemacht und

die Tabellen zum herunterladen seht ihr weiter unten.

Das ist der Link zur Hot Potatoes-Übung zum Passiv, die ihr online korrigieren könnt. Welcher der Sätze, die rechts erscheinen wenn ihr auf den Pfeil

klickt passt zum ersten im Aktiv?http://www.langedi49.ch/PASSIVDEUTSCH.htm

 

Hier sind die Grammatiktabellen zum Passiv.

DAS PASSIV

Bei Schubert habe ich auch eine Übung gefunden, wo ihr die verschiedenen Zeitformen bestimmen könnt.

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg09_10.htm

SCHLAFEN UM FIT ZU BLEIBEN

Wir alle wissen, dass wir unsere täglichen Aufgaben, wie Arbeit und Familie, besser im Griff haben, wenn wir z.B. gut schlafen.

Die Schlafklinik Zurzach gibt uns 12 Tipps, wie wir besser schlafen.

Ich habe auch ein Arbeitsblatt zu weiteren Themen, die zu den sozialen Kompetenzen gehören, entwickelt. Siehe unten.

Dieses Bild haben wir in China gemacht, wo wir einige Male gesehen haben, dass sich die müden Menschen einfach irgendwo ein Nickerchen erlauben. In diesem Fall ruht

sich der Mann in der „Sänfte“ aus, mit der er eigentlich gerne Touristen transportieren möchte.

Ich gebe in Klammer auch Wortschatz auf Italienisch und Englisch an.

SPARGELN/PERU

SPARGELN  /SETZT DIE PASSENDEN MODALVERBEN IN DIE LUECKEN

(Die Antworten findet ihr weiter unten.)

SPARGELN AUS PERU-Arbeitsblatt

Liste zu den Modalverben/Deutsch Italienisch:Verbi modali
Liste zu den Modalverben/Deutsch/Englisch/ItalienischBedeutung der MODALVERBEN1

Aesop’s Fables for English learners + Deutschlerner

Aesop or Esop who lived approximately 620-584 BC was a Greek writer and a number of popular fables are attributed to him. His existence remains, however,

uncertain and no writings by him have survived. Numerous tales appearing under his name were gathered across the countries and in many languages in a storytelling

tradition to this day. In many of the tales, animals speak and have human characteristics and teach us quite a few things.

To English learner I, therefore,  heartily recommend  the following website t

http://talkingdictionary.clubefl.gr/category/aesop%E2%80%99s-fables/

hat not only  offers such stories but after having them read you can do various  exercises  by filling the missing words into the gaps.

There are also listeing comprehsensions to do.

More higly interesting exercises with or about  songs, films,vocabulary or adjectives on clubEFL

:http://clubefl.gr/modules.php?name=quiz&op=browsemanager2&actionid=all#&displayshow=cat&query=&actionid=all&category=0&amin=1&issearch=0&orderby=datecreated%20DESC&uid=&uid2=

Hier h

könnt ihr “Der Löwe und die Maus” von Aesop mit Wortschatzübersetzungen ins Italienische als Arbeitsblatt herunterladen:

AESOP

Einiges aus Indonesien+Essen+Handwerk

Fragen zur obigen Slideshow mit Erklärungen, die ihr euch anhören könnt und hoffentlich auch beantwortet.

IK

LI

MI

MSI

OI

PI

SI

SKI

SPI

ZI

Hier einige allgemeine Fragen zum Thema Früchte/Pflanzen/Handarbeit

-Welche Früchte und Pflanzen gibt es bei euch?

- Welche Gewürze mögt ihr?

- Zählt Gewürze/Heilpflanzen auf, die ihr kennt.

- Welche Handarbeiten macht ihr?

- Zählt verschiedene Handarbeiten auf.

- Zählt Getränke aus Früchten oder Pflanzen auf.

- Was kauft ihr auf dem Markt ein?

GENERELLE ERNÄHRUNGSTIPPS

Und jetzt noch eine Übung mit Fotos und verschiedenen Fragen,  die ihr online korrigieren könnt:http://www.langedi49.ch/FERIEN.htm