WO/WOHIN/2

Seht euch das Video zum Thema wo/wohin an und beantwortet dann einige Fragen, die ihr online korrigieren könnt.

(Guardate il video e poi rispondete ad alcune domande. Watch the video and then try to answer some questions which you can

correct online.)

Hier ist der Link zur online Übung mit Video.http://www.langedi49.ch/TOURISMUS.htm

TOURISMUS, posted with vodpod

Ihr könnt auch nur das Audio anhören und die Sätze den Fotos zuordnen. Wir lernen hier Zustände (wo) und Bewegungen (wohin)

beschreiben. Zu welchen Fotos sage ich nichts?

Zum Beispiel:

Wo sind die Leute?

-Die Leute sind im Museum.

Wo ist das Museum?

- Gehen Sie geradeaus und dann nach rechts/links (destra/sinistra-right/left)

Wohin gehen die Leute?

-Die Leute gehen ins Museum.

Zu welchen Fotos wird im Audio nichts gesagt?

Audio:WOWOHIN2

WO-WOHIN-FOTO1 Arbeitsblatt mit Audio

erklärungen zur Grammatik:GRAMMATIK-WO-WOHIN

Blatt zu den Deklinationen des Hauptwortes:

Ihr könnt die Karten auch ausschneiden und in der Klasse mit diesen gruppenweise eine kleine Stadt errichten lassen. Die TN können

dann erklären, wohin sie gehen wollen oder wo sie sind. Ich habe auch Lego Menschen und Autos in die Klasse mitgebracht, die die TN

dann, je nach dem, positionieren konnten. Die Lernenden haben auch noch zusätzlich Häuser und natürlich dazugezeichnet.

Eine weitere Möglichkeit ist, dass die Lernenden die einzelnen Kärtchen, mit Bild nach unten, auf dem Tisch ausbreiten und dass sie

dann abwechslungsweise drei aufnehmen und etwas dazu sagen und die anderen “Mitspieler” müssen erraten, von welchen Karten die

Rede ist.

1-3

4-6

7-9

10-12

Wenn euch mein Blog/Webseite gefällt, informiert auch eure Freunde darüber und klickt einfach auf Facebook und Twitter!

Lake Ritom/Ticino

From Piotta, in the Leventina Valley in Ticino Switzerland to the Ritom region by the steepest funicular in Europe

It’s really a very special attraction to go up to the Ritom Lake and its uncontaminated and isolated places in the Val Piora

by one of the steepest funiculars worldwide. (Click here to listen to the sentence. Which word is spoken in German?RITOM1

Once up there you have a great choice of excursions or hiking tours. We, for example, just walked around the lake in approximately three hours, picknick inluded.

(Click here to listen to the sentence and say which word is spoken in German? RITOM2)

The other day there was very little water in the lake so that there were sandy beaches I had never seen before. The surrounding was breathtakingly beautiful

thanks to a big variety of flowers, orchids included. (Click here to listen to the sentence and say which word is spoken in German?RITOM3)

Weissrussland/Belarus/Witebsk

Im Stadtpark Mark Chagall mit Geige

Meine Kollegin, die in Minsk an der Belorussischen Staatlichen Universität, der ältesten Universität von Weißrussland, Deutsch

unterrichtet, hat mir angeboten, Arbeiten ihrer Studenten zu deren Land bei mir auf dem Blog zu veröffentlichen. Ich fand diese

Idee ganz toll und denke, dass wir so einige Neuigkeiten erfahren können.

(Bei dass Sätzen muss man das Verb an den Schluss des Satzes setzen. Als Letztes das Modalverb. Nelle subordinate con dass i

verbi in ultimo.

In subordinates with dass you have to put the verbs at the end.)

Zuerst noch kurz zur Universität:

Sie wurde 1921 gegründet und es gibt 17 Fakultäten.Das Studium an der Universität dauert fünf Jahre lang. Zweimal im Jahr,

im Januar und im Juni, legen die Studenten die Prüfungen und Zwischenprüfungen in verschiedenen Studienfächern ab. An der

Uni studieren auch die jungen Leute aus den GUS-Ländern, China, Turkmenistan usw. Die Studenten werden an der Fakultät

für internationale Beziehungen ausgebildet, sie studieren Fremdsprachen. Am Ende des Studiums werden sie Dolmetscher/

Übersetzer mit 2 Fremdsprachen: Englisch

(die 1. Sprache lernen sie in der Schule und dann weiter an der Uni) und Deutsch  (die 2. Sprache lernen sie an der Uni  nur

während 2,5 Jahre.)

Hier ist nun die erste Arbeit von Olja Lapschina, der ich hier herzlich danke.

Ich habe hier unten einige grammatikalische Erklärungen auf Italienisch und Englisch beigefügt,

sowie des Wortschatzes. Orange ist immer Engslisch und violett

Italienisch.

 

Witebsk: die geliebte Heimatstadt (L’amata città natale /home town)

Es gibt immer einen Ort im Leben jedes Menschen, der besonders beliebt ist. Wenn man dort wohnt, und besonders wenn man dann entfernt davon ist, hat man das besondere

Gefühl zum Ort.

Man erinnert sich an hervorragende Momente, die man  im Ort erlebt hat und diese Erinnerungen bleiben in dem Menschen für immer.

(Hier haben wir zwei Relativsätze. Der bezieht sich den vorausgehenden Ort und die auf Momente. Qui abbiamo due frasi

relative. In italiano si userebbe che che siriferisce a luogo/Orte Momente/momenti. Here above we’ve got two relative sentences.

In English we could say that/which – for objects-and refer to places and moments.

Donkey wearing a parachute!

Donkey wearing a parachute, posted with vodpod

I think that http://www.newsy.com/ offers very interesting videos together with the transcripts of texts. The above one is especially funny even though Russian animal activists

decided to file a lawsuit against the business owners. The onlookers of the donkey’s  parasailing were shocked,  the childred cried and the donkey brayed but it seems that nobody

did do anything against  it. The whole ordeal was projected to attract tourists!

Would you consider the event or the watching of the video as a kind of animal cruelty?

Vocabulary in Italian

The donkey was unharmed/L’asino non è stato ferito

to bray/ragliare

to file a lawsuit/ fare un processo

ordeal/prova

to soothe pain/ ridurre il dolore/calmare

Vulkane und Umgebung

Alle sprechen wir in diesen Monaten vom Eyjafjallajökull Gletscher unter dem sich ein Vulkan befindet, weil durch ihn einerseits wunderschöne Fotos gemacht werden können, oder aber auch, weil dieser Vulkanausbruch uns viele Schwierigkeiten bereitet. Vielleicht habt ihr in letzter Zeit sogar selbst erfahren, dass euer Flug annulliert worden ist und ihr stundenlang, ja sogar tagelang am Flughafen habt ausharren müssen. Da ich nun selbst keine Fotos vom Eyjafjallajökull besitze, möchte ich diesen Beitrag über einige andere Vulkane oder Feuerspeier machen.

Meine erste Frage dazu lautet:

Wie heisst denn der berühmteste Vulkan in Japan?…………………..Die Antwort steht auf der Darstellung gleich hier unten.

Als ich in Tokyo war, sagte mir ein amerikanischer Tourist, dass er schon 50 Mal dort gewesen war und den Fuji-Berg, so heisst der Berg nämlich, noch nie gesehen hatte, weil es nie so klar gewesen war. Es war also ein Glück für mich, diesen vom Fernsehturm der Hauptstadt zu sehen.

Der Fujiyama ist mit 3’776 m der höchste und meist gefeierte Berg in Japan. Er ist ein ruhender Vulkan und hat eine wunderschöne Kegelform. Gesamthaft gibt es in Japan aber drei heilige Berge.

Auf dem Gipfel ist ein Krater, 500 m im Umfang und 220 tief. Dieser Krater ist das Heiligtum des Berges und wird als solches verehrt. Man kann den Vulkan auch besteigen.Der Berg liegt in der Nähe der pazifischen Küste, westlich von Tokyo und er ist von 5 Seen umgeben.

Wir waren auf dem Ashi/Hakonesee, auf dem wir eine Schifffahrt gemacht haben. Hakone selbst gehört zu den beliebtesten Ferienorte in Japan. Im  Owakudani Tal  (Tal des grossen Knochens)gibt es viele schwefelhaltige Quellen, die ihr auf dem Foto sehen könnt. Eigentlich reist man ja in diese Gegend wegen des Berges, aber es lohnt sich auch dahin zu gehen, wenn man etwas für Gerüche übrig hat, es riecht nämlich ganz stark nach faulen Eiern, was von Schwefel kommt. Mit dem Zug ist es ungefähr eine Stunde bis nach Hakone selbst und Nagoya, einer der grössten Industriestädte mit über 2 Millionen Menschen, ist auch nicht so weit entfernt. Kyoto, die ehemalige Kaiserstadt liegt auch nicht weit entfernt.

Natürlich gibt es auch in Italien Vulkane, wie zum Beispiel der Vulcano, der Ätna oder der Stromboli. Letzterer, der wie Vulcano zu den 7 Äolischen Inseln gehört, ist seit ungefähr 20’000 Jahren immer aktiv.Diese Inseln sind übrigens nördlich von Sizilien.

Komplettiert diese kleinen Sätze.

Der Stromboli ist ……………

Bei Sonnenuntergang auf d…….. Stromboli.

Das Dorf Stromboli ist im V…………… und der Vulkan im H…………

Wenn man ….. ist, kann man abends mit einer Gruppe auf den Stromboli steigen.

Es ist aber recht anstrengend. Für diejenigen, die das “Spiel” von unten geniessen wollen, können mit einem…………. aufs Meer hinausfahren und von dort aus dem

Treiben zusehen. Auf Stromobli gibt es zwei …………….., Stromboli und Ginostra, die durch die “Sciara del Fuoco”  oder Feuerstrasse getrennt sind. Hier sieht man manchmal

………….. oder Felsenstücke herunterpurzeln.

STROMBOLI ist vielleicht auch durch den gleichnamigen Film von Roberto Rossellini mit Ingrid Bergmann in der Hauptrolle ………………. geworden.

Mögliche Antworten: aktiv/dem/Vordergrund/Hintergrund/fit/Boot/Orte/Lava/weltberühmt.

Wenn ihr auf den folgenden Link klickt,VULKANE könnt ihr auch eine Übung zum obigen Artikel machen und diese sofort selbst korrigieren.

Im Video hier unten könnt ihr hören, wie der Berg (Stromboli) atmet, spricht oder seine Geräusche macht. Ich fand das ganz ergreifend! (Es ist aber keine technisches Meisterwerk, aber authentisch)

Könnt ihr etwas dazu sagen?

more about “Vulkane“, posted with vodpod

W0/WOHIN/WOHER- WHERE/TIME

Ab A1/Deutsch – from A1onward/English

1-5

6-10

Wo, woher, wohin, wie viel verbunden mit weil, dass, da, denn, deshalb und Präpositionen.

Abbinate le foto  con le seguenti frasi che sono da completare con preposizioni o congiuntori.

Match the fotos with the following sentences and complete them filling into the gaps prepositions or conjunctions.

Waterways

B1/ B2 English

Watch the video below and try to answer the following questions:

-In which region would farming be impossible without the water from glaziers and high mountain springs?

-Why was the wooden acqueduct or  bisse built?

- How much did it cost to renovate 7 km of waterway?

- What did the local people, who originally built it, risk?

- Why is it important to preserve these water channels?

- Where did the builders of the bisse sleep after their working days?

- In which position did the masons work?

- How many kilometres is the bisse service along the cliff faces in the Valais?

Look at the vocabulary and translate them into your language:

rain starved
glaciers
mountain springs
mason
to release
sluice gates
to dangle from the cliff face
climbing harness
dwindling water supply
of utmost importance

more about “waterway“, posted with vodpod

Conditional/mixed

Combine the two parts of the sentences

Il the local people (1)……….. (2)…….,	the bisse (1)…… (2)… needed.
If there (1)….. no water from the springs,	they (1)…….(2)….. been repaired.
Without the waterways	it (1)….. (2)…… conducted to the valley.
If the Canton (1)…….rain starved	farming (1) …..(2)…. impossible.
If the locals (1) …….. (2)……. the channels,	the masons (1)…..(2)…. had to work dangling.
If they (1) ……. 2)….. the bisse	farming (1)…….. (2) ….. impossible.
If there (1)……enough water	humidity (1)……. (2)….. kept.
If it (1)…… of utmost importance	families, they (1)…..(2)…done the job.
If the locals (1)….(2) …..help from their	the bisse(1)……(2)… repaired.
If they (1)….(2)….their lives,	the waterways (1)………exist.

Sicherheitsdienste/Security Services

A2-B2/Deutsch & English

This is a Power Point presentation with questions concerning the security services:

Security services, posted with vodpod

Hier ein Quiz zu den Fragen, die den Sicherheitsdienst betreffen.

Transportmittel/Means of transport

Fotos: Franz Ramsauer, Camorino

Fotos: Franz Ramsauer, Camorino

Die folgende Uebung über die Vor- und Nachteile von Fortbewegungsmitteln und auch über das Wohnen in der Stadt und auf dem Land, kann sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch gemacht werden.

The following exercise about the advantages and disadvantages of means of transport as well as on those of  life in cities/countryside, in general, can be done in English and in German. (Scroll down)

The Wright Brothers

From the helicopter to the

airbus!

Foto F.Ramsauer

I found the following video and open cloze text about the WRIGHT BROTHERS on Larry Ferlazzo’s edublog.

Summary of  the brothers’ biography:

Orville was born in 1877 and died in 1948, whereas Wilbur lived from 1867 to 1912.It is generally said that these American brothers invented and built the first successful airplane. They also made the first controlled, powered and sustained heavier-than-air human flight as you will hear in the video.

When they were children their father brought them home a toy “helicopter” . The device was based  on an invention of a French aeronautical pioneer Alphonse Penaud.

It was made of paper, bamboo and cork with a rubber band to twirl its rotar.

After it had broken Wilbur and Orville built their own. They later pointed to that fact that their experience with the helicopter had been the initial spark of their interest in flying.

Despite the fact that Wilbur had an accident in winter 1885-86 knocking out his front teeth and as a consequence didn’t go to Yale and his brother Orville dropped out of high school they later opened a repair and sales shop for bicycles and from there

developed their growing interest in flight.

Now try to listen to the audio and do the exercise.

http://www.dy-tech.info/hotpot/wrightstuff/wrightstuff.htm